La organización que representa al personal de la educación pública de varias partes del mundo puso a disposición el último informe del Observatorio Latinoamericano de Política Educativa que convoca a la luchar contra la comercialización de la educación y a lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4.
El documento invita a descolonizar el concepto mismo de desarrollo, la gestión del estado, la política pública, las relaciones de trabajo, la propuesta pedagógica y las formas de colaboración entre los pueblos y sus gobiernos.
Mediante tres subtítulos la internacional subraya la importancia de incorporar una perspectiva decolonial en la educación.
“El Movimiento Pedagógico Latinoamericano impulsado por la Internacional de la educación de América Latina ha sido claro en denunciar que cuando la política educativa tiene corte asistencialista, expresa una mirada colonial, pues no está pensando en las y los estudiantes como sujetos del derecho a la educación, sino como receptáculos de servicios asistenciales o de caridad”, agrega uno de los párrafos.
La propuesta también sostiene que el financiamiento educativo decolonial debe sostener una política educativa feminista, igualitaria, que desmantele la economía extractivista y que apueste por la paz, la soberanía y la solidaridad entre los pueblos.
