La Coordinadora de Sindicatos de la Enseñanza del Uruguay presentó las tres listas que competirán en las elecciones de representantes docentes ante el Consejo Directivo Central de la Administración Nacional de Educación Pública. Según informó el PIT-CNT, los comicios se realizarán el sábado 3 de octubre, entre las 9 y las 19 horas, mediante voto secreto y directo, y estarán organizados y supervisados por la Corte Electoral. Las listas 11, 22 y 30 concurrirán bajo el lema “En defensa de la Educación Pública”.
Durante la presentación, la secretaria general adjunta del PIT-CNT, Alejandra Pereira, destacó la relevancia de la elección para el sector. “Es una elección que tiene mucha importancia para cada uno de los docentes que trabajan en la educación”, afirmó. Por su parte, el coordinador de la Coordinadora de Sindicatos de la Enseñanza, José Olivera, señaló que las candidaturas plantean como ejes la autonomía y el cogobierno, el presupuesto educativo, la democratización del acceso al conocimiento, el diálogo social y la valorización de la profesión docente.
Las tres listas estarán encabezadas por Pablo Macedo y Adriana Espinosa, Límber Santos y Virginia Barreto, y Marcos Correa y Andrea Touzet, respectivamente. La Coordinadora anunció además una recorrida por el país para presentar sus propuestas e intercambiar con docentes. La elección definirá a dos de los cinco integrantes del órgano de conducción de la enseñanza pública uruguaya.
Enseñanza: autonomía, presupuesto y condiciones laborales entre los ejes
Olivera sostuvo que la recuperación de los consejos de educación constituye una prioridad para la organización. “Es una tarea prioritaria en términos de democratización del sistema educativo”, afirmó. En materia presupuestaria, señaló que el objetivo es avanzar hacia una mayor inversión en educación y atender necesidades relacionadas con las condiciones de aprendizaje, el trabajo docente, el equipamiento y la infraestructura.
El dirigente también planteó la importancia de fortalecer la participación de los trabajadores en la definición de las políticas educativas. En ese sentido, reivindicó “el pleno respeto a la libertad sindical, en términos de la promoción del diálogo social, la negociación colectiva, el pleno respeto al derecho de huelga, a la organización sindical como tal”. Entre las propuestas mencionadas también se encuentra la concreción de una Universidad Nacional de Educación, vinculada con la formación y producción de conocimiento.
