Horas antes de la presentación del proyecto de Rendición de Cuentas del Poder Ejecutivo, el secretario general de la Federación Nacional de Profesores de Educación Secundaria (Fenapes), Emiliano Mandacen, expresó su preocupación por los recursos previstos para la educación y sostuvo que las cifras manejadas por el Gobierno son «realmente preocupantes». La información fue publicada por El País y surge de las declaraciones realizadas por el dirigente tras el último Consejo de Ministros.
Según explicó Mandacen, el Ejecutivo prevé para la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) un incremento de 300 millones de pesos en 2027 y de 200 millones en 2028 y 2029, mediante reasignaciones presupuestarias. El dirigente señaló que el monto previsto para 2027 representa alrededor del 10% de los recursos solicitados por la ANEP y se ubica por debajo de lo requerido por los distintos subsistemas educativos.
Fenapes anticipa medidas y reclama un debate parlamentario
Mandacen advirtió que, si no se asignan más recursos durante la discusión parlamentaria de la Rendición de Cuentas, se estarán «comprometiendo seriamente elementos fundamentales del sistema educativo». En ese sentido, mencionó la infraestructura, el mantenimiento de los centros, las figuras de acompañamiento, la creación de cargos y la reducción de estudiantes por grupo como áreas que podrían verse afectadas.
El dirigente también cuestionó la viabilidad de algunas metas oficiales y afirmó: «¿El Parlamento no va a discutir asignar más horas de apoyo a los estudiantes para tramos y asignaturas que tienen mayores dificultades? ¿No vamos a asignar dinero para mantenimiento e infraestructura?». Además, sostuvo que resulta «contradictorio» plantear la revinculación de miles de jóvenes al sistema educativo sin dotarlo de los recursos necesarios para fortalecer sus trayectorias.
El PIT-CNT confirmó que abordará el proyecto de Rendición de Cuentas en una próxima Mesa Representativa, mientras que la Coordinadora de Sindicatos de la Enseñanza (CSEU) y Fenapes evaluarán futuras acciones en defensa de la educación.
