La Federación Colombiana de Trabajadores de la Educación (FECODE) expresó su rechazo a la Circular 08 del 27 de noviembre de 2025, emitida por la Secretaría de Educación de Bogotá (SED), al considerar que la medida recorta el número de docentes orientadores y afecta la atención pedagógica a estudiantes. La organización afirmó que la decisión desconoce acuerdos previos y que la ciudad cuenta con los recursos necesarios para garantizar una planta adecuada de orientación escolar, según comunicó la federación.
En el comunicado, FECODE señaló que la Circular 08 parte del supuesto de que “sobran docentes orientadoras(es)” en distintas instituciones, lo que justificaría reubicaciones y posibles traslados basados en el Sistema de Alertas. De acuerdo con la organización, esta interpretación no considera las diferencias entre las instituciones educativas, sus jornadas, sedes múltiples y los contextos específicos de trabajo.
La federación sostuvo que la medida minimiza la labor preventiva en salud mental al “reglamentar” la atención bajo un indicador que solo refleja situaciones críticas. Según FECODE, reducir la orientación escolar a esa métrica desconoce su rol en la mitigación del conflicto y las violencias dentro de las instituciones educativas.
La organización también destacó que esta decisión se toma “en una ciudad que camina insegura”, en medio de la presencia de bandas criminales y economías ilegales que afectan a niñas, niños y jóvenes, lo que —afirmó— incrementa la necesidad de equipos profesionales estables en los colegios.
Preocupación por el ajuste en la planta y efectos en la educación pública
Según FECODE, la medida estaría ligada a un “ajuste irracional de planta” que derivaría en el desvío del presupuesto destinado a educación. En su pronunciamiento, la federación señaló que la decisión afecta no solo la orientación escolar, sino también modalidades como la educación inclusiva, preescolar, técnica, de jóvenes y adultos, educación rural y programas de formación docente.
Asimismo, la organización advirtió sobre el incremento de cargos de asesoría en la SED, lo que —a su juicio— contrasta con la reducción de personal en áreas pedagógicas esenciales.
