La Mesa Permanente de la Asamblea Técnico Docente de Primaria, Secundaria, Técnico Profesional y Formación en Educación manifestó que la injerencia en las autonomías de los Consejos concentrados y señalaron que omite el aporte de los directamente involucrados en la enseñanza.
Las organizaciones adheridas piden que se revise la fecha delimitada para la realización de Asambleas simultaneas en todos los subsistemas, ya que cada nivel de enseñanza analiza el documento desde sus propias particularidades y esa disposición limita la participación y dificulta la discusión debido a la variedad de ramas dentro del sector.
“Esta inmediatez dificulta a los colectivos docentes y en particular a los integrantes de las Mesas a organizar y orientar la discusión en las ATD locales a fin de realizar un análisis y orientar la discusión en las ATD locales para realizar un análisis exhaustivo del contenido para poder tomar una postura al respecto”, indica la misiva de la mesa permanente.
Finalmente el documento hace hincapié en la puesta en consideración de la Asamblea Nacional de los insumos emanados de las ATD, con el objetivo de que en las instancias de reunión de los delegados se acuerden las posturas de los docentes.
El documento Marco Curricular fue elaborado en el marco de CODICEN, lo cual supone una injerencia en las autonomías de los Consejos desconcentrados.
