La Internacional de Educación América Latina destacó la intervención José Olivera, presidente de la Federación Nacional de Profesores de Educación Secundaria, en la 111ª Conferencia anual en la ciudad de Ginebra, en la que presentó cuatro reflexiones respecto al rol de los decentes en la construcción de Justicia Social.
En primer lugar, apuntó hacia el actual sistema de educación, “configurado a partir de una concepción propia del fundamentalismo neoliberal, predominante en buena parte del mundo, mediante la cual se visualiza a la educación desde una mirada economicista, asignándole una función instrumental”, en palabras del dirigente.
También alertó el hecho de que en la memoria presentada por el Director General, no se haya hecho mención del creciente proceso de privatización y comercio educativo, muy presente en América Latina, así como a los constantes recortes en los presupuestos educativos en países de la región.
En ese sentido, puso en relevancia la importancia de reivindicar el diálogo social como objetivo para alcanzar la justicia social y el hecho de que puedan entablarlo trabajadores y trabajadoras de la educación junto a organismos internacionales como el Banco Mundial (BM), el Fondo Monetario Internacional (FMI) o la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), «cuya influencia en la construcción de la política educativa pública en muchos de nuestros países es creciente y decisiva, siendo responsables en promover los recortes presupuestales y los procesos de privatización y comercio educativo anteriormente señalados».
Finalmente, remarcó que es necesario e imprescindible tomar nota de algunas de las disputas presentes en la actual coyuntura global, que son ideológicas y se expresan y desarrollan en el terreno político, a la hora de concretar la participación docente, procurando que no sea tergiversada y culmine sirviendo a otros fines e intereses.
