21 de noviembre de 2024. | Nº de edición: 1387

Asociación Dominicana de Profesores denuncia el deterioro de escuelas en San Francisco de Macorís

El sindicato asegura que el deterioro progresivo de las escuelas impide que los niños y niñas reciban educación en condiciones adecuadas.

El inicio del año escolar en San Francisco de Macorís se ha visto afectado por el deterioro de las edificaciones y la planta física de varias escuelas, lo que ha impedido que las clases comenzaran hoy, lunes 26 de agosto, como estaba previsto. Aunque el personal docente y administrativo acudió a sus labores, los estudiantes no se presentaron en los centros educativos debido a las condiciones deficientes de las instalaciones.

La situación ha generado preocupación entre las asociaciones de padres, madres y amigos de la escuela (APMAE), así como entre grupos estudiantiles y organizaciones sociales, quienes, con el respaldo de la Asociación Dominicana de Profesores ADP, han denunciado que el deterioro progresivo de las escuelas impide que los niños y niñas reciban educación en condiciones adecuadas. «Las escuelas no están en condiciones para garantizar un ambiente de aprendizaje seguro y saludable», señalaron los denunciantes.

Particularmente grave es el caso del Politécnico Manuel María Castillo, donde los estudiantes han manifestado su frustración ante la demora en los trabajos de remozamiento, que comenzaron hace dos años y aún no han sido concluidos por el Ministerio de Educación. «No podemos integrarnos a la docencia mientras las condiciones de la planta física sigan siendo tan precarias«, expresaron los estudiantes afectados.

Esta situación ha puesto de relieve la necesidad urgente de mejoras en la infraestructura educativa de la región para garantizar que el derecho a la educación no se vea comprometido por la falta de mantenimiento y la ineficiencia en la ejecución de proyectos de remodelación.

La ADP, por su parte, ha reiterado su apoyo a las demandas de las comunidades afectadas y ha instado a las autoridades competentes a actuar con prontitud para resolver estas problemáticas, de manera que los estudiantes puedan retomar su formación en un entorno adecuado.

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